Технологізація процесу навчання у ЗВО як засіб фундаменталізації вищої освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorВишківська Ванда
dc.contributor.authorПатлайчук Оксана
dc.contributor.authorКінаш Анастасія
dc.contributor.authorVyshkivska Vanda
dc.contributor.authorPatlaichuk Oksana
dc.contributor.authorKіnash Аnastasiіa
dc.date.accessioned2024-10-09T07:45:46Z
dc.date.available2024-10-09T07:45:46Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionВишківська, В. Технологізація процесу навчання у ЗВО як засіб фундаменталізації вищої освіти = Technologization of the educational process in higher education as a means of fundamentalization of higher education / В. Вишківська, О. Патлайчук, А. Кінаш // Молодь і ринок. – 2023. – No 5 (213). – С. 94-99.
dc.description.abstractУ статті досліджуються питання технологізації процесу навчання як засобу фундаменталізації вищої освіти у контексті модернізації професійної підготовки майбутнього вчителя у закладі вищої освіти. Дослідження базується на розкритті сутності й змісту таких дефініцій, як “педагогічна технологія”, “технологізація”, “фундаменталізація освіти у ЗВО” та аналізу їх взаємозв’язків у контексті професійно-педагогічної підготовки. Обґрунтовано, що фундаменталізація освіти як провідний дидактичний принцип, шляхом поглиблення загальнонаукової та професійної підготовки, реалізації контекстної моделі навчання, зорієнтована на всебічний розвиток майбутніх фахівців як особистостей та як професіоналів.
dc.description.abstract1The article examines the issues of technologization of the learning process as a means of fundamentalization of higher education, as a leading principle of learning in the higher education system. The study is based on the disclosure of the essence and content of such definitions as “pedagogical technology”, “technologicalization”, “fundamentalization of education in higher education institutions” and the analysis of their interrelationships in the context of professional and pedagogical training. In the content aspect, the fundamentalization of education means the targeting of education on system-forming, metho dologically significant knowledge that reflects modern features of science and forms the basis of human culture, contributes to the formation of a high level of intellectual and emotional and moral culture of the future specialist. It has been proven that fundamentalization as a process puts forward a number of requirements for the organization of the education process: the inclusion of scientific research in the individual educational trajectories of students, the practical participation of representatives of real sectors of the economy and academic institutions in the implementation of educational and professional programs; the use of modern hybrid forms of organization of the scientific and educational process. Contextual learning is defined as the most productive didactic form of fundamentalization of professional and pedagogical education. Technologization of the educational process is considered as one of the indicators of the quality of the organization of the educational process, which ensures its economic efficiency and humanistic focus; as a modern basis for the modernization of professional training in a higher education institution, which involves directing the educational process to its optimization and rationalization. In this context, it acts both as a norm for the design of the educational process and as a set of methodological, didactic, psychological, intellectual, informational and practical actions, operations, methods, steps of the participants of edu cational relations, which must guarantee the achievement of the set educational goals, specially designed for a given purpose and freedom of their conscious choice
dc.description.provenanceSubmitted by Патлайчук Оксана Віталіївна (oksana.patlaichuk@nuos.edu.ua) on 2024-05-30T15:14:03Z workflow start=Step: editstep - action:claimaction No. of bitstreams: 1 62 282834-Текст статті-653397-1-10-20230630.pdf: 768346 bytes, checksum: a46e6f691e55fad0f123a25c493c9b79 (MD5)en
dc.description.provenanceStep: editstep - action:editaction Approved for entry into archive by Ірина Бондар(iryna.bondar@nuos.edu.ua) on 2024-10-09T07:44:10Z (GMT)en
dc.description.provenanceStep: finaleditstep - action:finaleditaction Approved for entry into archive by Ірина Бондар(iryna.bondar@nuos.edu.ua) on 2024-10-09T07:45:46Z (GMT)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2024-10-09T07:45:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vyshkivska.pdf: 768346 bytes, checksum: a46e6f691e55fad0f123a25c493c9b79 (MD5) Previous issue date: 2023en
dc.identifier.issnISSN 2308-4634 (Print)
dc.identifier.issnISSN 2617-0825 (Online)
dc.identifier.otherhttps://doi.org/10.24919/2308-4634.2023.282834
dc.identifier.urihttps://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/8913
dc.language.isouk
dc.subjectдидактична концепція вищої освіти
dc.subjectпедагогічна технологія
dc.subjectтехнологізація
dc.subjectфундаменталізація освіти у ЗВО
dc.subjectdidactic concept of higher education
dc.subjectpedagogical technology
dc.subjecttechnologization
dc.subjectfundamentalization of education in higher education institutions
dc.titleТехнологізація процесу навчання у ЗВО як засіб фундаменталізації вищої освіти
dc.title.alternativeTechnologization of the educational process in higher education as a means of fundamentalization of higher education
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Vyshkivska.pdf
Розмір:
2.74 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
4.38 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (СГД)
Статті (ПФ та СГД)