Від парадигми знання – до парадигми мислення
Вантажиться...
Дата
Автори
Філіппова, Н. М.
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Відомо, що співвідношення самостійної та аудиторної роботи, підвищення рівня автономії студентів, змінення ролі викладача в навчальному процесі та деякі інші фактори, які пов’язанні із реформами вищої школи за останні двадцять років, викликають необхідність реалізації різноманітних навчальних проектів, пов’язаних з можливостями використання знань, отриманих в аудиторії під керівництвом викладача і самостійно в процесі автономної діяльності студентів.
Опис
Філіппова, Н. М. Від парадигми знання – до парадигми мислення / Н. М. Філіппова // Матеріали І всеукр. наук.-практ. конф. "Якісна мовна освіта у сучасному глобалізованому світі: тенденції, виклики, перспективи". – Суми : СумДУ, 2017. – С. 192–195.